Home

de sine Pietrifica Faceți bine elevul are probleme cu formarea concluziilor pe baza textului soartă Multiplicare canelură

Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…

Barometrul reușitei școlare nr.41/2021 by Tatiana Vintur - Issuu
Barometrul reușitei școlare nr.41/2021 by Tatiana Vintur - Issuu

Ghid metodologic de aplicare la clasă a curriculumului integrat
Ghid metodologic de aplicare la clasă a curriculumului integrat

Analiza implementării serviciilor de sprijin educaţional din şcolile din ...
Analiza implementării serviciilor de sprijin educaţional din şcolile din ...

178180811 educatie-prin-lectura
178180811 educatie-prin-lectura

Modul 1 didactici si evaluare 0
Modul 1 didactici si evaluare 0

Adaptarea curricumului la contextul rural
Adaptarea curricumului la contextul rural

Celebrare FIERST în anul al doilea de proiect – „Scopul meu a fost ca  fiecare elev să devină un cititor strategic.” – Teach for Romania
Celebrare FIERST în anul al doilea de proiect – „Scopul meu a fost ca fiecare elev să devină un cititor strategic.” – Teach for Romania

Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…
Formarea continuă a profesorilor de istorie şi geografie în societate…

TRADITII SI VALORI IN FORMAREA PROFESIONALA A CADRELOR DIDACTICE IN  INVATAMINTUL PRESCOLAR SI PRIMAR
TRADITII SI VALORI IN FORMAREA PROFESIONALA A CADRELOR DIDACTICE IN INVATAMINTUL PRESCOLAR SI PRIMAR

Brosura reusita in cariera didactica
Brosura reusita in cariera didactica

Metode si instrumente_de_evaluare_in_ciclul_primar
Metode si instrumente_de_evaluare_in_ciclul_primar

Metode bun tit
Metode bun tit

DOC) METODICA PREDĂRII ISTORIEI | Viorica Alexandru - Academia.edu
DOC) METODICA PREDĂRII ISTORIEI | Viorica Alexandru - Academia.edu

Gabor Ela
Gabor Ela

RAPORT 42% dintre elevi nu pot interpreta o informație, nu pot construi  idei proprii, nu pot stabili asemănări și diferențe între personaje, arată  Raportul național de literație / Doar 11% au competențe
RAPORT 42% dintre elevi nu pot interpreta o informație, nu pot construi idei proprii, nu pot stabili asemănări și diferențe între personaje, arată Raportul național de literație / Doar 11% au competențe

CAPITOLUL 6: - Centrul Educatia 2000+
CAPITOLUL 6: - Centrul Educatia 2000+

Rolul analizei lingvistice în interpretarea textului liric la gimnaziu by  Alina Lupu
Rolul analizei lingvistice în interpretarea textului liric la gimnaziu by Alina Lupu

Formarea şi dezvoltarea competenţelor transdisciplinare ale elevului la  Limba şi literatura română
Formarea şi dezvoltarea competenţelor transdisciplinare ale elevului la Limba şi literatura română

Modul_2_evaluare_final.pdf
Modul_2_evaluare_final.pdf

Metodicapredarii istoriei
Metodicapredarii istoriei

Dramaterapia. Metoda alternativ-integrativa a recuperării elevilor cu  cerinte educative speciale
Dramaterapia. Metoda alternativ-integrativa a recuperării elevilor cu cerinte educative speciale